
На уроке использовались различные формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая, самостоятельная работа, рефлексия. Применялись разные виды речевой деятельности. Учащимся было предложено просмотреть фрагмент рассказа, который один из учеников отснял заранее, ответить на вопросы, сравнить поведение героев, сжато пересказать часть текста.
Из средств обучения на уроке использовалась презентация, видеоролик, инсценировка ,что позволило не только эффективно и полезно использовать время, но и прививать интерес к литературе.